SEMANA PATRIA

ESTIMADAS FAMILIAS

QUERÍAMOS COMUNICARLES QUE EL PRESENTE CUADERNILLO N°8 SE VA A EXTENDER POR UN LAPSO DE TIEMPO DE DOS SEMANAS, DEL DÍA 25/05 AL  05/06.

¡¡¡COMO SIEMPRE AGRADECEMOS EL CONSTANTE ACOMPAÑAMIENTO!!!

IMPORTANTE

·      EN CONMEMORACIÓN DEL 25 DE MAYO, Y TAL COMO ESTUVIMOS TRABAJANDO EN LA CLASE DE CIENCIAS SOCIALES DE ZOOM, LES SOLICITAMOS QUE TODAS AQUELLAS FAMILIAS QUE LO DESEEN, NOS ENVÍEN UNA FOTOGRAFÍA DE SU HIJO/A CON EL TÍTERE QUE CONFECCIONARON, TAMBIÉN PUEDEN ENVIARNOS UNA FOTOGRAFÍA DE LA ACTIVIDAD DE LOS TÍTERES DE DEDOS QUE SE PROPONE EN ESTE CUADERNILLO.

·      LA IDEA ES ARMAR UN HERMOSO VIDEO PARA COMPARTIR A TODOS LOS ALUMNOS DE 1ºC, YA QUE AL TENER LAS CLASES VIRTUALES POR GRUPOS, QUEREMOS ASEGURARNOS QUE TODOS PUEDAN CONOCER EL TRABAJO QUE HIZO CADA UNO DE LOS NIÑOS.

·      OJALÁ TODOS PUEDAN SUMARSE  A ESTA PROPUESTA, TAL COMO LO HACEN SIEMPRE.

·      LAS FOTOS DEBEN ENVIARLAS A LA DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO CON LA QUE NOS MANTENEMOS SIEMPRE COMUNICADOS.

·      RECUERDEN QUE ANTE CUALQUIER INQUIETUD PUEDEN COMUNICARSE CONMIGO A TRAVÉS DE ESE MEDIO.

srtadeborafrias@gmail.com

¡MUCHAS GRACIAS!

SEÑO DEBI ☺

LUNES 25/05 Y 01/06

EFEMÉRIDES

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SACAMOS EL CUADERNO DE CLASE Y COPIAMOS:

X DÍA                                       (NO TE OLVIDES DE SUBRAYAR EL DÍA Y EL TÍTULO)

X CALENDARIO ESCOLAR

X 25 DE MAYO: DÍA DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO

X ACTIVIDAD Nº1

X LEEMOS EN FAMILIA EL LIBRO DIGITAL “MAYO DE 1810, ENTRE TODOS HACEMOS LA PATRIA” DE EDITORIAL CÁNTARO INFANTIL.

LA IDEA ES QUE DURANTE ESTAS DOS SEMANAS REALICEN LA LECTURA DEL LIBRO EN FAMILIA. LO IDEAL ES QUE LA LECTURA SEA PROGRESIVA, DE A POCO. LA FINALIDAD ES QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN TODOS LOS SUCESOS HISTÓRICOS DE AQUEL MAYO DE 1810, Y PARA SU MAYOR COMPRENSIÓN UN CUENTO ES LA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL.

EL ARCHIVO SERÁ ENVIADO AL CORREO ELECTRÓNICO DE CADA UNA DE LAS FAMILIAS. ESTARÁ EN FORMATO PDF, SOLO DEBEN ABRIR EL MAIL, BUSCAR EL MENSAJE, HACER CLICK SOBRE EL ARCHIVO Y AUTOMÁTICAMENTE SE INICIARÁ LA DESCARGA.

LUEGO BUSCAN EL ARCHIVO EN LA CARPETA DE DESCARGAS DE SU DISPOSITIVO.

UNA VEZ FINALIZADA LA LECTURA DEL LIBRO PODRÁN RESOLVER LA SIGUIENTE ACTIVIDAD (NO NECESARIAMENTE TIENE QUE SER LO PRIMERO QUE RESUELVAN EN LA SEMANA, PUEDEN COMENZAR CON LA ACTIVIDAD Nº2, Y ESTA LA REALIZAN CUANDO HAYAN FINALIZADO LA LECTURA).

MATEMÁTICA

-AHORA VAS A RESOLVER LAS ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA QUE TE PROPONGO TAMBIÉN PARA ESTE DÍA-

SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL CUADERNO DE CLASE, COPIAMOS:

X ORDENANDO ESCARAPELAS

X ACTIVIDAD Nº2

^v  PARA COMENZAR TE INVITO A OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO EN EL CUAL DESCUBRIREMOS DOS NUEVAS FAMILIAS DE NÚMEROS PARA TRABAJAR Y TAMBIÉN TE EXPLICARÉ CÓMO SE DEBE HACER PARA ORDENAR NÚMEROS DE MENOR A MAYOR.

^v  AHORA ESTÁS LISTO PARA RESOLVER LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.

^v AQUÍ PODÉS OBSERVAR ALGUNAS ESCARAPELAS CON SU NÚMERO.

^v OBSERVANDO LA IMAGEN ANTERIOR, ORDENÁ LOS NÚMEROS DE ESAS ESCARAPELAS DE MAYOR A MENOR. (DEBES COPIAR EN EL CUADERNO LA TIRITA CON LOS CASILLEROS PARA IR COMPLETANDO. PARA GUIARTE YA TENÉS COMPLETOS LOS DOS PRIMEROS)

-RECORDÁ USAR TU CUADRO DE NÚMEROS COMO AYUDA-

MARTES 26/05 Y 02/06

CIENCIAS NATURALES

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE  LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SACAMOS EL CUADERNO DE CLASE Y COPIAMOS:

X DÍA                                  (NO TE OLVIDES DE SUBRAYAR EL DÍA Y EL TÍTULO)

X ANIMALES POR DENTRO

X ACTIVIDAD Nº3

v  TE PROPONGO OBSERVAR EL VIDEO DE “CAMALEÓN Y LAS NATURALES CIENCIAS” PARA CONOCER MÁS SOBRE ANIMALES. 

¡¡PARA RECORDAR!!

v  AHORA TENDRÁS QUE CLASIFICAR A LOS SIGUIENTES ANIMALES, TENIENDO EN CUENTA SI SON VERTEBRADOS O INVERTEBRADOS.

PARA HACERLO DEBERÁS ESCRIBIR CON COLOR EL NOMBRE DEL ANIMAL QUE APARECE EN LA FOTOGRAFÍA Y ESCRIBIR SI ES VERTEBRADO O INVERTEBRADO. POR EJEMPLO:

X JIRAFA   → VERTEBRADO

v  PARA DESPEDIRNOS DEL CONTENIDO “ANIMALES” QUE ESTUVIMOS TRABAJANDO EN ESTA UNIDAD, TE INVITO A REALIZAR UNOS DIVERTÍDISIMOS TÍTERES DE DEDO. ¡SON MUY FÁCILES DE HACER!

SOLO NECESITÁS UNA HOJA BLANCA LISA, TIJERA, PLASTICOLA, TUS LÁPICES DE COLORES (O FIBRAS) Y MUCHA CREATIVIDAD.

EN EL SIGUIENTE VIDEO TE DEJO LAS INSTRUCCIONES PARA HACERLOS:

ME ENCANTARÍA QUE LUEGO ME COMPARTAS UNA FOTO ENVIANDOLA AL CORREO srtadeborafrias@gmail.com.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

-AHORA VAS A RESOLVER LAS ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE  QUE TE PROPONGO TAMBIÉN PARA ESTE DÍA-

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL CUADERNO DE CLASE, COPIAMOS:

X LA LETRA “L”

X ACTIVIDAD Nº4

v  ¡VOLVIÓ NUESTRO AMIGO EL MONOSÍLABO! EN ESTA OPORTUNIDAD TE INVITO A OBSERVAR EL VIDEO PARA DESCUBRIR EL SONIDO DE LA LETRA L.

v  JUNTO A ÉL TAMBIÉN  APRENDERÁS CÓMO SUENAN LAS SÍLABAS

LA - LE – LI -  LO – LU, ELLAS TE AYUDARÁN A QUE PUEDAS LEER Y ESCRIBIR MÁS PALABRAS. ☺

v  AHORA, TE PROPONGO QUE CON AYUDA DE UN ADULTO INTENTES LEER LA SIGUIENTE HISTORIA, LA CUAL CONTIENE PICTOGRAMAS (DIBUJOS). ¡ATENTO! A CADA DIBUJO DEBES REEMPLAZARLO POR UNA PALABRA QUE COMIENCE CON LA LETRA L.

¡COMENCEMOS!

v  A CONTINUACIÓN TE PIDO QUE INTENTES FORMAR EL NOMBRE DE LOS DIBUJOS (PICTOGRAMAS) CON TU EQUIPO DE LETRAS. RECUERDA LO QUE TE DICE SIEMPRE LA SEÑO, DEBES INTENTAR, YA QUE AL PRACTICAR ESTÁS APRENDIENDO. AL PRINCIPIO PUEDE PASAR QUE TE FALTE ALGUNA LETRA O HAYAS OLVIDADO EL SONIDO DE ALGUNA DE ELLAS. NO IMPORTA, TU ESFUERZO ES MUCHO MÁS VALIOSO QUE ESO. ¡ADELANTE! ¡ESTOY SEGURA DE QUE LO LOGRARÁS!

v  LUEGO DE HABER JUGADO CON TU EQUIPO DE LETRAS, DEBERÁS COPIAR EN EL CUADERNO TODA LA HISTORIA DE LARA.

v  AL MOMENTO DE COPIARLA, ESCRIBE LA PALABRA QUE REEMPLAZA AL DIBUJO, POR EJEMPLO:

“LARA ES LA CUIDADORA DEL PARQUE, TODAS LAS MAÑANAS ALIMENTA A LOS LEONES.”

v  CUANDO HAYAS FINALIZADO DE COPIARLA, CON UN COLOR SUBRAYA TODAS LAS PALABRAS QUE EMPIECEN O CONTENGAN LA LETRA “L”.

X PARA RECORDAR

(COPIA EN TU CUADERNO LA LETRA L, LAS FLECHAS Y LAS SÍLABAS QUE FORMA CON CADA VOCAL)

MIÉRCOLES 27/05 Y 03/06

CIENCIAS SOCIALES - ESI

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE  LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SACAMOS EL CUADERNO DE CLASE Y COPIAMOS:

 X DÍA                              (NO TE OLVIDES DE SUBRAYAR EL DÍA Y EL TÍTULO)

 X JUEGOS EN LA ÉPOCA COLONIAL

 X ACTIVIDAD Nº 5

 X OBSERVAMOS IMÁGENES.

PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR (NO DEBES ESCRIBIR LAS RESPUESTAS)

·         ¿CUÁLES ERAN LAS COSTUMBRES DE LAS FAMILIAS DE 1810?

·         ¿CÓMO TE IMAGINÁS QUE ERA LA VIDA DIARIA? ¿EXISTÍA LA ELECTRICIDAD?

·         ¿IBAN A LOS GRANDES SUPERMERCADOS A COMPRAR SUS ALIMENTOS?

·         ¿USABAN LAS MISMA VESTIMENTA QUE USAMOS NOSOTROS?

·         ¿TODOS TENÍAN LOS MISMOS DERECHOS?

- PARA CONOCER TODAS LAS RESPUESTAS Y APRENDER MUCHO MÁS ACERCA DE LA VIDA DE LAS PERSONAS EN LOS TIEMPOS DE LA COLONIA, TE INVITO A OBSERVAR UN VIDEO EN EL QUE TE VOY A CONTAR MUCHAS COSAS MÁS…

OBSERVÁ EL SIGUIENTE VIDEO:

PARA SABER UN POQUITO MÁS…

COMO PUIDISTE OBSERVAR EN EL VIDEO, EN LA ÉPOCA COLONIAL LA VIDA ERA MUY DIFERENTE A LA QUE VIVIMOS NOSOTROS ACTUALMENTE, POR EJEMPLO NO HABÍA ELECTRICIDAD, EL AGUA SE SACABA DE UN ALJIBE, SE LAVABA LA ROPA A ORILLAS DEL RÍO, ETCÉTERA.

PERO… ¿SABÍAS QUÉ?  LOS NIÑOS DE LA ÉPOCA COLONIAL HACÍAN ALGO QUE TAMBIÉN HACEN LOS NENES HOY EN DÍA… ¡SE DIVERTÍAN JUGANDO!  ☺

SUS JUEGOS FAVORITOS ERAN LOS QUE SE PODÍAN REALIZAR  AL AIRE LIBRE.

AHORA TE INVITO A OBSERVAR LAS IMÁGENES Y A LEER LA ORACIÓN QUE ACOMPAÑA A CADA UNA DE ELLAS. ASÍ DESCUBRIRÁS A QUÉ JUGABAN ESTOS NIÑOS EN 1810:

PARA FINALIZAR, TE INVITO A ESCRIBIR EN TU CUADERNO LAS RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

-(SOLO ESCRIBE LA RESPUESTA, NO COPIES LAS PREGUNTAS)-

v  ¿CONOCÉS ESOS JUEGOS DE LA ÉPOCA COLONIAL?

X1)

v  ¿JUGASTE A ALGUNO DE ELLOS?

X2)

v  ¿A CUÁL?

X3)

JUEVES 28/05 Y 04/06

MATEMÁTICA

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE  LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SACAMOS EL CUADERNO DE CLASE Y COPIAMOS:

X DÍA                                    (NO TE OLVIDES DE SUBRAYAR EL DÍA Y EL TÍTULO)

X JUEGO EN FAMILIA

 X ACTIVIDAD Nº 6

 X JUGAMOS A LA ESCOBA DE 15.

¡JUGUEMOS CON CARTAS! LES PROPONEMOS JUGAR A LA ESCOBA DE 15 CON LAS PERSONAS QUE ESTÁN CON USTEDES EN CASA. (ESTA ES UNA PROPUESTA DIFERENTE A LA QUE TAL VEZ CONOCEN)

ESTAS SON LAS REGLAS DEL JUEGO:

• SE JUEGA DE A DOS O MÁS PARTICIPANTES.

• SE NECESITA UN MAZO DE CARTAS ESPAÑOLAS O PAPELITOS CON NÚMEROS DEL 1 AL 12.

• CADA JUGADOR RECIBE 3 CARTAS O PAPELITOS CON NÚMEROS. SE COLOCAN SOBRE LA MESA 4 CARTAS DADAS VUELTA Y EL RESTO DEL MAZO A UN COSTADO.

• POR TURNOS, CADA PARTICIPANTE OBSERVA SUS CARTAS, Y TRATA DE SUMAR 15 CON ALGUNA DE ESAS Y LAS QUE ESTÁN EN LA MESA.

• SI LOGRA SUMAR 15 CON SU CARTA Y UNA O MÁS DE LAS QUE ESTABAN EN LA MESA, LAS LEVANTA Y LAS COLOCA A SU LADO. SI NO ENCUENTRA NINGUNA, DEJA UNA DE SUS CARTAS SOBRE LA MESA.

• VUELVEN A REPARTIR 3 CARTAS A CADA JUGADOR Y SIGUEN JUGANDO HASTA QUE SE ACABE EL MAZO.

• GANA EL JUGADOR QUE HAYA JUNTADO MÁS CARTAS.

ESTE JUEGO PERMITE VARIACIONES: PUEDEN JUGAR A LA ESCOBA DEL 10 O A LA DEL 20.

LAS REGLAS DEL JUEGO SON LAS MISMAS PERO VARÍAN LAS CARTAS QUE TIENEN QUE JUNTAR DE ACUERDO A LA SUMA:

PUEDEN VOLVER A JUGAR TODAS LAS VECES QUE LO DESEEN.

X ACTIVIDAD N°7

X CARTAS QUE SUMAN 15

DIBUJÁ DISTINTAS CARTAS QUE SUMEN 15. (PODÉS USAR DOS O MÁS CARTAS).

X ACTIVIDAD N°8

X CARTAS QUE SUMAN 20

DIBUJÁ DISTINTAS CARTAS QUE SUMEN 20. (PODÉS USAR DOS O MÁS CARTAS).

PROYECTO EMOCIONARIO

-AHORA VAS A RESOLVER LAS ACTIVIDADES QUE TE PROPONGO TAMBIÉN PARA ESTE DÍA-

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL CUADERNO DE CLASE, COPIAMOS:

X  EL AFECTO NOS UNE

X ACTIVIDAD Nº9

v  LAS PERSONAS SENTIMOS DIFERENTES TIPOS DE AFECTO.

v  OBSERVÁ LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y LEÉ CUÁL ES LA RELACIÓN QUE HAY ENTRE LAS PERSONAS DE CADA IMAGEN.

PARA CONVERSAR EN FAMILIA:

-¿CÓMO DEMUESTRAN EL AFECTO LA COMPAÑERA Y EL COMPAÑERO?

-¿Y EL NIETO CON SU ABUELA?

-¿Y LA PAREJA ENAMORADA?

-¿QUÉ TIENEN EN COMÚN ESTAS FORMAS DE CARIÑO?

-¿Y DE DISTINTO?

v  PARA FINALIZAR  TE INVITO A QUE EN EL CUADERNO TE DIBUJES CON UNA PERSONA QUE QUIERAS MUCHO Y QUE ESCRIBAS (CON AYUDA) DE QUÉ MANERA LE DEMOSTRÁS AFECTO.