MARTES 28/04 Y 05/05

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE  LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SACAMOS EL CUADERNO DE CLASE Y COPIAMOS:

X DÍA MARTES          DE               (NO TE OLVIDES DE SUBRAYAR EL DÍA Y EL TÍTULO)

X ADIVINA ADIVINADOR

X ACTIVIDAD Nº6

v  TE PROPONGO JUGAR A QUE DESCUBRAS LAS SIGUIENTES ADIVINANZAS.

(UN ADULTO LEE Y EL ALUMNO TRATA DE DESCUBRIR LA RESPUESTA)

v  LUEGO DE JUGAR TENDRÁS QUE ESCRIBIR EN EL CUADERNO, Y CON AYUDA, EL ANIMAL CORRESPONDIENTE A LA RESPUESTA.

v  AL HACERLO, DEBERÁS ESCRIBIR PRIMERO EL NÚMERO QUE LE CORRESPONDE A LA ADIVINANZA Y AL LADO SU RESPUESTA.

COMO POR EJEMPLO:

X 1) PATO

MIÉRCOLES 29/04 Y 06/05

CIENCIAS NATURALES

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE  LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SACAMOS EL CUADERNO DE CLASE Y COPIAMOS:

X DÍA MIÉRCOLES          DE           (NO TE OLVIDES DE SUBRAYAR EL DÍA Y EL TÍTULO)

X CALENDARIO ESCOLAR

X DÍA DEL ANIMAL

X ACTIVIDAD Nº7

PARA LEER EN FAMILIA:

 “EN ARGENTINA CADA 29 DE ABRIL SE CELEBRA EL DÍA DEL ANIMAL, EN CONMEMORACIÓN AL FALLECIMIENTO DEL DOCTOR IGNACIO LUCAS ALBARRACÍN.

   EL DOCTOR ALBARRACÍN, ADEMÁS DE SER UNO DE LOS FUNDADORES DE LA SOCIEDAD PROTECTORA DE ANIMALES, ES EL QUE PROPULSÓ LA LEY NACIONAL DE PROTECCIÓN DE ANIMALES, EN LA QUE QUEDABA ESTABLECIDO, POR PRIMERA VEZ EN LA HISTORIA ARGENTINA, LA OBLIGATORIEDAD DE BRINDAR PROTECCIÓN A LOS ANIMALES, IMPIDIENDO SU MALTRATO.”

v  EN EL DÍA DEL ANIMAL, RECORDÁ QUE SI TENÉS MASCOTAS, TENÉS RESPONSABILIDADES COMO POR EJEMPLO:

v  AHORA TE PROPONGO QUE SI TENÉS UNA MASCOTA LA DIBUJES EN TU CUADERNO Y COLOQUES SU NOMBRE.

v  SI NO TENÉS MASCOTAS, IMAGINÁ CUÁL TE GUSTARÍA TENER Y DIBUJALA. TAMBIÉN PENSÁ QUÉ NOMBRE LE PONDRÍAS Y ESCRIBILO.

JUEVES 30/04 Y 07/05

CIENCIAS SOCIALES

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE  LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SACAMOS EL CUADERNO DE CLASE Y COPIAMOS:

X DÍA JUEVES      DE           (NO TE OLVIDES DE SUBRAYAR EL DÍA Y EL TÍTULO)

X CALENDARIO ESCOLAR

X DÍA INTERNACIONAL DEL TRABAJADOR

X ACTIVIDAD Nº8

PARA LEER EN FAMILIA:

“EL 1º DE MAYO SE CELEBRA EN NUESTRO PAÍS, PERO TAMBIÉN EN EL RESTO DEL MUNDO, POR ESO DECIMOS QUE ES UNA CELEBRACIÓN INTERNACIONAL.

TIEMPO ATRÁS LAS PERSONAS TRABAJABAN MUCHÍSIMAS HORAS DIARIAS, NO TENÍAN DÍAS DE DESCANSO NI VACACIONES.

EL 1º DE MAYO DE 1886, UN GRUPO DE TRABAJADORES DE ESTADOS UNIDOS INICIARON UNA HUELGA, ES DECIR UN RECLAMO, PARA CONSEGUIR ALGUNOS DERECHOS COMO POR EJEMPLO QUE UNA JORNADA LABORAL DEBE DURAR COMO MÁXIMO 8 HORAS.

LAS PERSONAS QUE TRABAJAN REALIZAN UNA ACTIVIDAD O BRINDAN UN SERVICIO QUE OTRAS PERSONAS NECESITAN. 

POR ESE TRABAJO QUE REALIZAN RECIBEN UNA REMUNERACIÓN (DINERO) QUE UTILIZAN PARA SATISFACER SUS NECESIDADES BÁSICAS (COMO POR EJEMPLO VIVIENDA, ALIMENTOS, VESTIMENTA, EDUCACIÓN, ETC).

ADEMÁS LAS PERSONAS, CON SU TRABAJO COLABORAN EN SU COMUNIDAD, POR EJEMPLO UN ARQUITECTO DISEÑA UNA CASA QUE CONSTRUIRÁ UN ALBAÑIL Y LUEGO UNA INMOBILIARIA TAL VEZ, VENDERÁ ESA CASA A UNA MÉDICA QUE ATENDERÁ A LOS ENFERMOS EN EL HOSPITAL.

ENTONCES PODEMOS DECIR QUE GRACIAS AL TRABAJO DE TODOS, ¡TODOS VIVIMOS MEJOR!”

v  LA ACTIVIDAD QUE TE PROPONGO ES QUE PIENSES DE QUÉ TE GUSTARÍA TRABAJAR CUANDO SEAS GRANDE Y QUE LO DIBUJES EN EL CUADERNO (DEBAJO DE LO QUE COPIASTE).

v  LUEGO COMO PUEDAS ESCRIBÍ BREVEMENTE POR QUÉ TE GUSTARÍA DEDICARTE A ESA PROFESIÓN.

TALLER DE ESI / EMOCIONES

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE  LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACÍAMOS EN EL COLE)

SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL CUADERNO DE CLASE, COPIAMOS:

X APRENDER A DECIR NO

X ACTIVIDAD Nº9

PARA LEER EN FAMILIA:

LOS BESOS, LAS CARICIAS, LAS PALABRAS AMOROSAS DENOTAN UN VÍNCULO AFECTIVO CERCANO.

·         MUCHAS VECES SE PRODUCEN ACERCAMIENTOS FÍSICOS SIN TENER EN CUENTA LOS SENTIMIENTOS DE LA OTRA PERSONA, Y ESTO MUCHAS VECES PUEDE PRODUCIR RECHAZO POR PARTE DE ESA PERSONA.

·         ES MUY LINDO DEMOSTRAR EL AFECTO, PERO TAMBIÉN HAY QUE TENER EN CUENTA LO QUE SIENTE O QUIERE LA OTRA PERSONA.

·         CUANDO UN CONTACTO FÍSICO NO NOS GUSTA O NOS INCOMODA, APRENDER A DECIR “NO” ES MUY IMPORTANTE.

·         DE ESTA MANERA EL TRATO SERÁ MÁS RESPETUOSO, PERO PARA ESO DEBEMOS APRENDER A CONOCER LOS LÍMITES ENTRE EL PROPIO CUERPO Y EL DE LOS DEMÁS, COMO ASÍ TAMBIÉN ES MUY IMPORTANTE QUE PODAMOS EXPRESAR SIEMPRE LO QUE SENTIMOS Y DESEAMOS.

v  SEGUIDAMENTE LES PROPONGO OBSERVAR LAS SIGUIENTES SITUACIONES:

·         COMO PODRÁS OBSERVAR EN ESAS IMÁGENES SE MUESTRAN VARIAS SITUACIONES QUE SUELEN OCURRIR EN LA VIDA DIARIA, EN LAS CUALES EL CONTACTO FÍSICO NO ESTARÍA SIENDO  ADECUADO Y ESTÁ INCOMODANDO A ESOS NIÑOS.

·         RESPONDÉ ORALMENTE ESTA PREGUNTA:

-¿TE PASÓ ALGO PARECIDO ALGUNA VEZ?

·         PARA FINALIZAR, CON LA AYUDA DE UN ADULTO, DIBUJA EN TU  CUADERNO DE CLASE (DEBAJO DE LO QUE COPIASTE) LA SIGUIENTE SEÑAL.

X

VIERNES 01/05 Y 08/05

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE  LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SACAMOS EL CUADERNO DE CLASE Y COPIAMOS:

X DÍA VIERNES 1 DE MAYO (NO TE OLVIDES DE SUBRAYAR EL DÍA Y EL TÍTULO)

X ¡CUÁNTOS TRABAJADORES!

X ACTIVIDAD Nº7

v  DESPUÉS DE HABER TRABAJADO CON EL DÍA INTERNACIONAL DEL TRABAJADOR, TE PROPONGO REALIZAR UNA LISTA CON EL NOMBRE DE 10 TRABAJOS, OFICIOS O PROFESIONES QUE CONOZCAS.

v  PODÉS INTENTAR ESCRIBIR LAS PALABRAS EN FORMA AUTÓNOMA O AYUDÁNDOTE CON EL EQUIPO DE LETRAS.

v  ENTONCES LUEGO DE HABER COPIADO EL DÍA, TÍTULO Y NÚMERO DE ACTIVIDAD, COMENZARÁS A ESCRIBIR TU LISTA. (UNA PALABRA DEBAJO DE LA OTRA).

v  TE DEJO COMO EJEMPLO SÓLO LA PRIMER PALABRA DE LA LISTA:

X 1) CARPINTERO

X 2)

X 3)

X 4)

X 5)

X 6)

X 7)

X 8)

X 9)

X 10)

v  A CONTINUACIÓN TE DEJO UNA IMAGEN CON ALGUNOS EJEMPLOS DE OFICIOS Y PROFESIONES QUE PODRÁS USAR PARA ARMAR TU LISTA.

v  RECORDÁ QUE SON SÓLO ALGUNOS EJEMPLOS YA QUE… ¡¡¡EXISTEN MUCHOS MÁS!!

MATEMÁTICA

 (RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE  LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL CUADERNO DE CLASE, COPIAMOS:

X PLEGADOS DE PAPEL

X ACTIVIDAD Nº8

v  VAMOS A REALIZAR PLEGADOS DE PAPEL.

v  PARA COMENZAR DEBERÁS TENER 4 HOJITAS DE PAPEL GLASÉ.

    (SI NO TENÉS PAPEL GLASÉ EN CASA NO TE PREOCUPES, PODÉS FABRICAR EL MATERIAL RECORTANDO ALGUNA HOJA LISA, HOJAS DE REVISTA, UNA HOJA DE CARPETA, UNA HOJA CANSON DE COLOR, O EL TIPO DE PAPEL QUE TENGAS. LO QUE TENDRÁS QUE TENER EN CUENTA ES QUE LOS CUADRADOS TENGAN APROXIMADAMENTE 10 CENTÍMETROS DE CADA LADO) 

v  MUY BIEN ¿ESTÁN LISTOS PARA REALIZAR LOS PLEGADOS QUE LES PROPONGO A CONTINUACIÓN?

v  PARA COMENZAR DEBERÁS OBSERVAR EL SIGUIENTE  VIDEO Y SEGUIRÁS LOS PASOS DE LA SEÑO PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD.

v  RECORDÁ TENER TUS CUADRADOS DE PAPEL CUANDO COMIENCES A MIRAR EL VIDEO.

v  ESTOS SON LOS PLEGADOS QUE REALIZARÁS MIENTRAS OBSERVÁS EL VIDEO:

v  UNA VEZ QUE HAYAS TERMINADO LA ACTIVIDAD, PEGÁ EN EL CUADERNO LOS CUATRO PLEGADOS QUE REALIZAMOS EL DÍA DE HOY. (RECORDÁ PEGARLOS COMO TE INDIQUÉ EN EL VIDEO)

BIENVENIDOS

ESTIMADAS FAMILIAS

 ESTA SEMANA CONTINUAREMOS UTILIZANDO EL CUADERNO DE CLASE, Y SE INCORPORAN AL CUADERNILLO PEQUEÑOS VIDEOS DONDE LES EXPLICO ALGUNOS CONTENIDOS A LOS ALUMNOS. TAMBIÉN HABRÁ LINKS DE CANCIONES Y JUEGOS ONLINE.

 ES MUY IMPORTANTE QUE LOS ALUMNOS VAYAN MIRANDO LOS VIDEOS Y VAYAN RESOLVIENDO LAS ACTIVIDADES EN EL ORDEN QUE APARECEN EN ESTE CUADERNILLO, YA QUE DE ESTE MODO ESTARÍAN HACIÉNDOLO SIGUIENDO EL HORARIO ESCOLAR, TAL COMO SI ESTARÍAMOS EN EL COLE (RESPETANDO LOS DÍAS DE LAS ÁREAS ESPECIALES).

RECUERDEN QUE CON PACIENCIA, PENSANDO EN POSITIVO, Y COMO LES DIJE EN EL VIDEO DEL CUADERNILLO ANTERIOR, CADA DÍA QUE PASA ES UN DÍA MENOS QUE FALTA PARA REENCONTRARNOS.

 NO OLVIDEMOS QUE HOY LA PRIORIDAD ES LA SALUD, ASI QUE A SEGUIR CUIDÁNDOSE.

 TAMBIÉN QUERÍA CONTARLES A TODAS LAS FAMILIAS, QUE A LA BREVEDAD COMENZAREMOS A REALIZAR VIDEOCONFERENCIAS A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN “ZOOM”. SERÍA DE GRAN IMPORTANCIA QUE PUEDAN IR INSTALANDO DICHA APLICACIÓN EN EL DISPOSITIVO QUE UTILIZARÁN LOS ALUMNOS CUANDO LLEGUE EL MOMENTO DE REALIZAR ESAS CLASES EN VIVO.

 PARA UNA MAYOR ORGANIZACIÓN LAS CLASES A TRAVÉS DE ZOOM SE REALIZARÁN EN PEQUEÑOS GRUPOS DE ALUMNOS. TENGAN EN CUENTA QUE PARA PODER COMENZAR LO MÁS PRONTO CON ESTO, ES DE SUMA IMPORTANCIA QUE YO PUEDA TENER EL CORREO ELECTRÓNICO DE TODAS LAS FAMILIAS DE LOS ALUMNOS DE 1ºC.

 HASTA EL MOMENTO HAY ALGUNAS FAMILIAS QUE NO SE HAN CONTACTADO CONMIGO A TRAVÉS DE LA DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO QUE ME FUE ASIGNADA.

 POR TAL MOTIVO RECURRO A SU SOLIDARIDAD Y LES SOLICITO EL FAVOR DE QUE SE COMUNIQUEN CON LA MAYOR CANTIDAD DE COMPAÑEROS DE SUS HIJOS QUE LES SEA POSIBLE, COMUNICÁNDOLES LA IMPORTANCIA DE QUE TODOS DEBEN CONTACTARSE CONMIGO A TRAVÉS DE UN CORREO ELECTRÓNICO.

 DE ESTA FORMA LAS FAMILIAS QUE AÚN NO LO HICIERON, SE CONTACTARÁN CONMIGO ENVIÁNDOME UN MAIL, YO LO PODRÉ REGISTRAR Y PODREMOS COMENZAR CON ESTA NUEVA PROPUESTA LO MÁS PRONTO POSIBLE.

 LES AGRADEZCO ENORMEMENTE SU COLABORACIÓN, LES ENVÍO UN ENORME ABRAZO, DESEANDO CON EL CORAZÓN QUE ESTA SITUACIÓN TAN COMPLEJA SE TERMINE PRONTAMENTE.

SEÑO DEBY

COMENZAMOS A TRABAJAR

LUNES 20 DE ABRIL

MATEMÁTICA

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SACAMOS EL CUADERNO DE CLASE Y COPIAMOS:

X DÍA LUNES 20 DE ABRIL (NO TE OLVIDES DE SUBRAYAR EL DÍA Y EL TÍTULO)

X DIBUJO GEOMÉTRICO

X ACTIVIDAD 1

 DECÍ EN VOZ ALTA EL NOMBRE DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS QUE TE PRESENTO A CONTINUACIÓN:

 SEGUIDAMENTE LES PROPONGO QUE OBSERVEN MUY ATENTOS ESTE DIBUJO GEOMÉTRICO.

 LUEGO DE OBSERVAR EL DIBUJO, TRATÁ DE CONTAR CUÁNTOS CÍRCULOS, CUADRADOS, RECTÁNGULOS Y TRIÁNGULOS SE USARON PARA DIBUJARLO.

 AHORA QUE YA LOS CONTASTE, TE INVITO A QUE LO ESCRIBAS EN EL CUADERNO DE CLASE COPIANDO TAL COMO TE LO INDICO A CONTINUACIÓN:

X EN EL DIBUJO HAY ______ CÍRCULOS,

X ______ CUADRADOS,

X ______TRIÁNGULOS,

X Y ______ RECTÁNGULOS.

INFORMÁTICA

-AHORA VAS A RESOLVER LAS ACTIVIDADES DE INFORMÁTICA QUE TE PROPONE EL PROFE DANIEL PARA ESTE DÍA-

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL CUADERNO DE CLASE, COPIAMOS:

X UNA LINDA HISTORIA

X ACTIVIDAD 2

 MIRÁ Y ESCUCHÁ ATENTAMENTE EL SIGUIENTE CUENTO:

 DIBUJÁ EN TU CUADERNO A LOS DOS PROTAGONISTAS DE ESTE CUENTO.

 ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE ELLOS.

 RESPONDÉ ESCRIBIENDO COMO PUEDAS O DIBUJÁNDOLO.

A.- ¿QUÉ RECIBIÓ DE NUEVO LA PROTAGONISTA?

B.- EL GATO PENSÓ QUE UNA PARTE DE LA COMPU ERA OTRO ANIMAL ¿CUÁL FUE?

C.- ¿DE QUÉ COLOR SE TRANSFORMÓ EL GATO?

 AQUÍ TE DEJO UNA PÁGINA QUE PODÉS VISITAR PARA AMPLIAR TUS CONOCIMIENTOS:

https://www.juegosarcoiris.com/


ED. FÍSICA


EMPEZAMOS PREPARANDO EL CUERPO:

 ROTACIÓN DE MUÑECAS (PARA AMBOS LADOS)

 CÍRCULOS CON LOS HOMBROS; 5 PARA ADELANTE Y 5 PARA ATRÁS.

 CÍRCULOS CON LOS BRAZOS; 5 PARA ADELANTE Y 5 PARA ATRÁS
.
 ROTACIÓN DE TOBILLOS (PARA AMBOS LADOS)

 PIERNAS SEPARADAS, ME AGACHO VOY HACIA PIE DERECHO Y LUEGO HACIA EL PIE IZQUIERDO, REPITO 3 VECES.

 LUEGO PIERNAS JUNTAS, ME AGACHO Y TOCO LAS PUNTAS DE LOS PIES, MANTENGO 5 SEGUNDOS.

CON AYUDA DE UN ADULTO, QUE PUEDE JUGAR TAMBIÉN CON NOSOTROS O INVITO A OTRO NIÑO QUE SE ENCUENTRE EN CASA.

NOS PREPARAMOS PARA LOS ROLIDOS

NECESITO UNA MANTA, SI PUEDE SER GRUESA MEJOR.

PARA TRABAJAR MÁS CÓMODOS PUEDO OPTAR POR HACERLO DESCALZO.

1º- VAS A MOVERTE POR TODOS LADOS EN CUADRUPEDIA ALTA (POSICIÓN PARA GATEAR, PERO SIN APOYAR LAS RODILLAS).

2º-EN LA MANTA DEBES HACER CANELÓN Ó SALCHICHA COMO MÁS TE GUSTE LLAMARLO.

TE DEJO UN VIDEO PARA QUE VEAS COMO HACERLO, SI PODÉS SIN AYUDA MEJOR.

3º-AHORA INTENTÁ CON LOS ROLIDOS. TE DEJO UN VIDEO PARA QUE LO USES DE EJEMPLO.

LISTO

AHORA VAMOS A RELAJAR UN POCO DESPUÉS DE ESTAS ACTIVIDADES

TERMINASTE? TE LAVAS LAS MANOS, COMO YA SABES, CANTANDO EL FELIZ CUMPLEAÑOS 2 VECES.

 Y NO TE OLVIDES DE HIDRATARTE. 

HASTA LA PRÓXIMA…

#YOHAGOACTIVIDADFÍSICAENCASA

MARTES 21 DE ABRIL

CIENCIAS NATURALES

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SACAMOS EL CUADERNO DE CLASE Y COPIAMOS:

X DÍA MARTES 21 DE ABRIL (NO TE OLVIDES DE SUBRAYAR EL DÍA Y EL TÍTULO)

X CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES

X ACTIVIDAD 3

 PARA COMENZAR TRATÁ DE RECORDAR ORALMENTE LO QUE NOS ENSEÑÓ CAMALEÓN EN EL VIDEO QUE TE PROPUSE MIRAR LA SEMANA PASADA.

 TE DOY UNA AYUDITA: ÉL NOS ENSEÑÓ A DIFERENCIAR SERES VIVOS DE INERTES (ELEMENTOS SIN VIDA).

 ESTA SEMANA CAMALEÓN SE SIENTE UN POCO TRISTE PORQUE QUIERE TOMAR SOL Y NO PUEDE CRUZAR EL MAR HASTA LA OTRA ORILLA YA QUE NO SABE NADAR NI VOLAR. SIN EMBARGO, ENFRENTANDO DIVERSAS SITUACIONES, APRENDERÁ QUE CADA ANIMAL TIENE SUS PROPIAS CARACTERÍSTICAS Y POR ELLO VIVEN EN UN DETERMINADO AMBIENTE.


 COMPARTÍ EN FAMILIA EL SIGUIENTE VIDEO

PARA NO OLVIDAR

 BUSCÁ, RECORTÁ Y PEGÁ (TAMBIÉN PODÉS DIBUJAR) UN ANIMAL CON PELOS, UNO CON ESCAMAS, UNO CON PLUMAS Y OTRO CON PIEL DESNUDA.

 COLOCALE SU NOMBRE AL LADO Y ESCRIBÍ QUÉ TIPO DE COBERTURA CORPORAL TIENE. A CONTINUACIÓN TE DEJO UN EJEMPLO:

  LORO

TIENE PLUMAS.







MÚSICA

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SACAMOS EL CUADERNO AMARILLO DE MÚSICA Y COPIAMOS:

X DÍA MARTES 21 DE ABRIL (NO TE OLVIDES DE SUBRAYAR EL DÍA Y EL TÍTULO)

X EJERCITACIÓN

X RESUELVO LA PÁGINA 11 DEL CUADERNILLO.

 ¿PUDISTE ADIVINAR LAS ADIVINANZAS QUE TE MANDÉ LA SEMANA PASADA?

 TE DOY PISTAS, EN LA PRIMER ADIVINANZA LA RESPUESTA COMIENZA CON LA LETRA `T´ Y EN LA SEGUNDA LA RESPUESTA COMIENZA CON LA LETRA `H´. ¡SUERTE!

ACTIVIDAD

REALIZÁ LA PÁGINA 11 DEL CUADERNILLO DE MÚSICA, COMO DICE LA CONSIGNA ENCIERRA CON UN CÍRCULO LOS OBJETOS CON LOS CUALES SE PUEDEN PRODUCIR SONIDOS LAAAAAAAARGOOOOOOSS.

-NO OLVIDES DE COLOREAR LOS DIBUJOS AL FINALIZAR LA ACTIVIDAD-



INGLÉS

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SACAMOS EL CUADERNO VIOLETA DE INGLÉS Y COPIAMOS:

X TODAY IS TUESDAY

X THE TOYS

 HOY VAMOS A APRENDER ALGO NUEVO – THE TOYS --- “LOS JUGUETES” ---

 COPIÁ EN EL CUADERNO:

X TRAIN ………………... TREN……………………………. SE DICE: TREIN

X BOAT……………….….BOTE……………….…………….SE DICE: BOUT

X DOLL…………………..MUÑECA……………..………..…SE DICE: DOL

X BIKE……………………BICICLETA…………………........SE DICE: BAIC

X TEDDY…………….….OSITO DE PELUCHE…….……..SE DICE: TEDI

X KITE……………….…..BARRILETE……………….…...…SE DICE: KAIT

X CAR……………………AUTO……………………….…..…SE DICE: CAR

X BALL……………...…..PELOTA……………………..….…SE DICE: BOL

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE  LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SACAMOS EL CUADERNO DE CLASE Y COPIAMOS:

X DÍA MIÉRCOLES 22  DE ABRIL (NO TE OLVIDES DE SUBRAYAR EL DÍA Y EL TÍTULO)

X LA LETRA “M”

X ACTIVIDAD 4

v   PARA COMENZAR TE PIDO QUE OBSERVES LAS IMÁGENES DE ESTOS ANIMALES Y DIGAS EN VOZ ALTA SU NOMBRE.

v  AHORA TRATÁ DE DESCUBRIR CON QUÉ LETRA COMIENZA  CADA UNA DE ESAS PALABRAS QUE DIJISTE EN VOZ ALTA.

v  ¿LO DESCUBRISTE? SIII  TODAS LAS PALABRAS COMIENZAN CON LA LETRA  M.

v  SEGUIDAMENTE TRATARÁS DE ESCRIBIR EN EL CUADERNO Y CON LA AYUDA DE UN ADULTO, EL NOMBRE DE ESOS ANIMALES.

v  RECORDÁ QUE PREVIAMENTE TAMBIÉN PODÉS AYUDARTE CON EL EQUIPO DE LETRAS QUE CONSTRUISTE LA SEMANA PASADA.

-AL MOMENTO DE ESCRIBIR EL NOMBRE DE LOS ANIMALES EN EL CUADERNO, COLOCÁ PRIMERO EL NÚMERO CORRESPONDIENTE A LA IMAGEN. TE DEJO EL PRIMERO COMO EJEMPLO:

X 1) MURCIÉLAGO

X 2)

X 3)

X 4)

X 5)

X 6)

MATEMÁTICA

-AHORA VAS A RESOLVER LAS ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA QUE TE PROPONGO TAMBIÉN PARA ESTE DÍA-

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL CUADERNO DE CLASE, COPIAMOS:

 X ADIVINANZAS GEOMÉTRICAS

 X ACTIVIDAD 5

v  PARA COMENZAR TE PROPONGO OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO, EN EL QUE APRENDERÁS CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS.

v  PRESTÁ MUCHA ATENCIÓN A LO QUE TE EXPLICO ACERCA DE VÉRTICES Y LADOS, YA QUE SERÁ DE GRAN IMPORTANCIA PARA QUE PUEDAS RESOLVER LA PRÓXIMA ACTIVIDAD.

v  AHORA QUE YA APRENDISTE CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS TE PROPONGO QUE RESUELVAS LAS SIGUIENTES ADIVINANZAS (UN ADULTO LAS LEE Y VOS DECÍS LA RESPUESTA EN VOZ ALTA).

v  LUEGO DE HABER JUGADO TENDRÁS QUE COPIAR LO QUE SE MUESTRA A CONTINUACIÓN, Y DEBERÁS ESCRIBIR CON COLOR LA RESPUESTA DE CADA ADIVINANZA, TAL COMO SE MUESTRA EN EL PRIMER EJEMPLO:

    X ¿QUIÉN SOY?

    X TENGO CUATRO LADOS. DOS CORTOS Y DOS LARGOS: RECTÁNGULO

    XSOY UNA FIGURA DE CUATRO LADOS IGUALES: ______________

    XSOY UNA LÍNEA CURVA: _______________

    XTENGO TRES LADOS Y TRES VÉRTICES: _____________

MOMENTO DE ART ATTACK

v PARA FINALIZAR TE PROPONGO HACER TU PROPIO DIBUJO GEOMÉTRICO.

¿QUÉ NECESITÁS?

-CÍRCULOS, CUADRADOS, RECTÁNGULOS Y TRIÁNGULOS DE PAPEL DE DIFERENTES COLORES Y DIFERENTES MEDIDAS.

v PODÉS RECORTAR HOJAS DE REVISTAS, PAPEL GLASÉ, CARTULINAS, HOJAS CANSON (LO QUE TENGAS EN CASA). DIBUJÁS SOBRE EL PAPEL LAS FIGURAS QUE NECESITÁS, Y LUEGO LAS RECORTÁS.

v RECORDÁ USAR REGLA PARA LAS FIGURAS DE LADOS RECTOS.

v DEBERÁS COLOCAR EN EL CUADERNO DE CLASE, EL TÍTULO Y EL NÚMERO DE ESTA ACTIVIDAD (COMO TE MOSTRAMOS MÁS ABAJO, AL LADO DE LA CRUZ ROJA) Y DEBAJO PEGAR LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS FORMANDO EL DIBUJO QUE ARMASTE.

v PODÉS CREAR TODO LO QUE SE TE OCURRA, SÓLO TENÉS QUE DEJAR VOLAR TU IMAGINACIÓN.

v A CONTINUACIÓN TE DEJAMOS ALGUNOS EJEMPLOS DE COSAS QUE PODRÁS CREAR.

¡MANOS A LA OBRA!

X SOY UN ARTISTA

X ACTIVIDAD 6

MÚSICA

v  TE INVITO A QUE MIRES EL SIGUIENTE VIDEO  Y TRATES DE CANTAR LA CANCIÓN QUE ALLÍ APARECE SIGUIENDO LOS MOVIMIENTOS.

¡¡PRACTÍCALA VARIAS VECES HASTA QUE TE SALGA!!

v  HASTA PODÉS DECIRLE A ALGUIEN DE TU FAMILIA QUE SE ANIME A HACERLA CON VOS  ☺

v  PARA FINALIZAR TE DEJO UN TRABALENGUAS PARA DESENROSCAR LA LENGUA

v  UN ADULTO LO LEE Y VOS TRATARÁS DE REPETIRLO LO MÁS RÁPIDO QUE PUEDAS.

¿ESTÁS LISTO?

¡¡¡ADELANTE!!!

EL CIELO ESTÁ ENCAPOTADO.

¿QUIÉN LO DESENCAPOTARÁ?

EL QUE LO DESENCAPOTA,

BUEN DESENCAPOTADOR SERÁ.

¡¡QUE TE DIVIERTAS!!