MIÉRCOLES 13/05 Y 20/05

CIENCIAS SOCIALES

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE  LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SACAMOS EL CUADERNO DE CLASE Y COPIAMOS:

X DÍA                             (NO TE OLVIDES DE SUBRAYAR EL DÍA Y EL TÍTULO)

 X ¿DE CARGA O DE PASAJEROS?

 X ACTIVIDAD 6

v  TE INVITO A OBSERVAR UN VIDEO, EN EL CUÁL NO SOLO TE AYUDO A RECORDAR LAS CLASIFICACIONES DE MEDIOS DE TRANSPORTES QUE YA APRENDIMOS, SINO QUE TAMBIÉN TE ENSEÑO UNA NUEVA MANERA DE CLASIFICARLOS.

v  INGRESÁ AL SIGUIENTE VIDEO PARA APRENDER MUCHO MÁS:

v  A CONTINUACIÓN TE VOY A MOSTRAR ALGUNOS MEDIOS DE TRANSPORTE.

v  LA IDEA ES QUE LOS OBSERVES, DIGAS SU NOMBRE EN VOZ ALTA Y QUE LUEGO PUEDAS DETERMINAR SI SE TRATA DE UN  TRANSPORTE DE CARGA O DE PASAJEROS.

EN EL CUADERNO DEBERÁS COLOCAR EL NÚMERO DE LA IMAGEN Y AL LADO ESCRIBIR “TRANSPORTE DE CARGA” O “TRANSPORTE DE PASAJEROS”, SEGÚN CORRESPONDA.

v  COMO SIEMPRE, TE DEJO EL PRIMER EJEMPLO PARA QUE PUEDAS GUIARTE.

X1) TRANSPORTE DE PASAJEROS

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

-AHORA VAS A RESOLVER LAS ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE  QUE TE PROPONGO TAMBIÉN PARA ESTE DÍA-

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL CUADERNO DE CLASE, COPIAMOS:

X LA LETRA P

X ACTIVIDAD 7

v  PARA COMENZAR, TE PROPONGO RECORDAR LA HISTORIA DE “LA P PIRATA”.

v  AHORA TE INVITO A OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO PARA DESCUBRIR CÓMO ES EL SONIDO DE LA LETRA P, ACOMPAÑADA DE CADA UNA DE LAS VOCALES.

EN LA HISTORIA DE LA “P PIRATA” SE NOMBRABAN VARIAS OBJETOS CUYO NOMBRE COMIENZA CON LA LETRA “P”.

A CONTINUACIÓN TE MUESTRO ALGUNAS IMÁGENES DE ESOS OBJETOS.

CON AYUDA DEL EQUIPO DE LETRAS, FORMÁ EL NOMBRE DE CADA OBJETO.

v  SEGUIDAMENTE, COPIÁ LOS DIBUJOS EN TU CUADERNO Y ESCRIBÍ AL LADO EL NOMBRE DE CADA UNO.

v  ENCERRÁ CON UN CÍRCULO DE COLOR LA PRIMER LETRA DE CADA PALABRA.

v  PARA FINALIZAR TE PROPONGO OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO, EN EL CUAL TE EXPLICARÉ EL SONIDO DE LA LETRA P ACOMPAÑADA DE CADA UNA DE LAS VOCALES.

v  LUEGO DE OBSERVAR EL VIDEO, DEBERÁS COPIAR EN EL CUADERNO LA SIGUIENTE LETRA P, CON LAS FLECHAS Y LAS SÍLABAS, TAL COMO TE MUESTRO EN LA SIGUIENTE IMAGEN.

JUEVES 14/05 Y 21/05

MATEMÁTICA

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE  LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SACAMOS EL CUADERNO DE CLASE Y COPIAMOS:

X DÍA                                 (NO TE OLVIDES DE SUBRAYAR EL DÍA Y EL TÍTULO)

 X TETRIS DE NÚMEROS

 X ACTIVIDAD 8

v  PARA RESOLVER ESTA ACTIVIDAD, YA DEBERÁS TENER ARMADO EL CUADRO DE NÚMEROS QUE TE PEDÍ QUE CONSTRUYERAS. (EN EL VIDEO DE LA ACTIVIDAD Nº2 TE MOSTRÉ ALGUNOS EJEMPLOS DE CÓMO PODÉS ARMARLO).

v  CON LA AYUDA DE UN ADULTO, DEBERÁS COPIAR EN EL CUADERNO LAS SIGUIENTES FIGURAS DE TETRIS. (RECORDÁ USAR REGLA Y COLOCAR EL NÚMERO EN COLOR, TAL COMO APARECE EN LA IMAGEN).

v  UNA VEZ QUE HAYAN COPIADO LAS FIGURAS, CON LA AYUDA DE TU CUADRO DE NÚMEROS DEBERÁS ESCRIBIR LOS NÚMEROS QUE FALTAN EN LOS CASILLEROS.

v  PRESTÁ MUCHA ATENCIÓN AL ESCRIBIR LOS NÚMEROS QUE ESTÁN ARRIBA, DEBAJO, A LA IZQUIERDA O A LA DERECHA. ¡QUE TE DIVIERTAS!

(TE DEJO LA PRIMER PIEZA COMPLETA, PARA QUE TE GUÍES A MODO DE EJEMPLO)

CIENCIAS SOCIALES

E.S.I

-AHORA VAS A RESOLVER LAS ACTIVIDADES DE CIENCIAS SOCIALES  QUE TE PROPONGO TAMBIÉN PARA ESTE DÍA-

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL CUADERNO DE CLASE, COPIAMOS:

X FAMILIAS DIVERSAS

X ACTIVIDAD 9

X LES PRESENTO A MI FAMILIA

LEER:

v  OBSERVÁ LA IMAGEN, Y CON LA AYUDA DE UN ADULTO LEAN LO QUE DICEN CADA UNO DE LOS CHICOS.

PARA CONVERSAR EN FAMILIA:

*¿CÓMO SON LAS FAMILIAS ACTUALES?

*¿Y LAS DE OTRAS ÉPOCAS HABRÁN SIDO IGUALES A LAS DE AHORA?

*¿Y LAS DE OTROS LUGARES DEL MUNDO?

*¿CUÁNTOS TIPOS DE FAMILIA HAY?

*¿SE PUEDEN CONTAR?

v TE INVITO A OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO, EN EL CUAL DESCUBRIRÁS ALGUNAS DE LAS FAMILIAS QUE NOMBRABAN LOS NIÑOS DE LA IMAGEN ANTERIOR.

v INGRESÁ AL SIGUIENTE VIDEO DE YOUTUBE:

v  ¿ALGUNO DE LOS TIPOS DE FAMILIA QUE OBSERVASTE EN EL VIDEO SE PARECE A LA TUYA? ¿CUÁL?

v  AHORA TE PROPONGO QUE EN TU CUADERNO DE CLASE TE DIBUJES JUNTO A LOS MIEMBROS DE TU FAMILIA. (REALIZÁ EL DIBUJO DEBAJO DE LO QUE COPIASTE EL DÍA DE HOY)

v  LUEGO, DEBERÁS ESCRIBIR EL NOMBRE DE CADA UNO DE SUS INTEGRANTES.

VIERNES 15/05 Y 22/05

CIENCIAS SOCIALES

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE  LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SACAMOS EL CUADERNO DE CLASE Y COPIAMOS:

X DÍA                                 (NO TE OLVIDES DE SUBRAYAR EL DÍA Y EL TÍTULO)

X FAMILIAS DE OTROS TIEMPOS

X ACTIVIDAD 10

X OBSERVAMOS IMÁGENES DE FAMILIAS DE ANTES

¿CÓMO TE IMAGINÁS QUÉ ERAN LAS FAMILIAS HACE MUCHOS AÑOS ATRÁS?

PARA  APRENDER UN POCO MÁS…TE INVITO A LEER, JUNTO A UN ADULTO, LAS ORACIONES QUE ACOMPAÑAN A CADA UNA DE LAS SIGUIENTES IMÁGENES:

EFEMÉRIDES

-AHORA VAS A RESOLVER LAS ACTIVIDADES D QUE TE PROPONGO TAMBIÉN PARA ESTE DÍA-

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL CUADERNO DE CLASE, COPIAMOS:

X CALENDARIO ESCOLAR

X 18 DE MAYO

X DÍA DE LA ESCARAPELA

X ACTIVIDAD 11

PARA LEER EN FAMILIA

v A CONTINUACIÓN TE PRESENTO UN VERSITO DEDICADO A ESTE SÍMBOLO PATRIO TAN IMPORTANTE.

v DEBERÁS COPIARLO EN EL CUADERNO Y CUANDO FINALICES REALIZARÁS EL DIBUJO DE UNA HERMOSA ESCARAPELA ARGENTINA.

IMPORTANTE

SE ESTÁ ACERCANDO UNA FECHA MUY IMPORTANTE PARA NOSOTROS: UN  NUEVO ANIVERSARIO DE  LA REVOLUCIÓN DE MAYO.

COMO PUDISTE LEER EN EL EPÍGRAFE DE UNA DE LAS FOTOGRAFÍAS QUE TE MOSTRÉ EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR, ANTES NO EXISTÍAN LOS SUPERMERCADOS, PERO EXISTÍAN LOS VENDEDORES AMBULANTES.

VENDÍAN DIFERENTES PRODUCTOS: VELAS, LECHE, EMPANADAS, AGUA, PASTELITOS, PLUMEROS Y MUCHAS COSAS MÁS.

ESTOS VENDEDORES, IBAN CAMINANDO POR LAS CALLES OFRECIENDO SUS PRODUCTOS Y LO HACÍAN RECITANDO ALGÚN VERSITO QUE INVENTABAN.

ESOS VERSOS, ERAN LOS PREGONES, POR LO GENERAL RIMABAN Y ERAN GRACIOSOS. Y ESO LLAMABA MUCHO LA ATENCIÓN DE LOS COMPRADORES.

ESTA SEMANA TE PROPONGO QUE EN FAMILIA, CONSTRUYAN EL TÍTERE DE ALGÚN VENDEDOR AMBULANTE. ES MUY IMPORTANTE QUE LO HAGAS YA QUE FORMARÁ PARTE DE NUESTRO FESTEJO DEL 25 DE MAYO.

PODÉS CONSTRUIRLO CON LOS MATERIALES QUE TENGAS EN CASA.

LO TENDRÁS QUE TENER LISTO PARA LA SEMANA DEL 18/05 YA QUE ARMAREMOS UNA HERMOSA ACTIVIDAD, Y EN LAS REUNIONES DE ZOOM DE ESA SEMANA LES MOSTRAREMOS EL TÍTERE A NUESTROS COMPAÑEROS.

PODÉS UTILIZAR LOS CILINDROS DE CARTÓN (DE SERVILLETAS O PAPEL HIGIÉNICO), GOMA EVA, TELA, VASOS DESCARTABLES, O CUALQUIER MATERIAL QUE TENGAS EN CASA Y PUEDAS RECICLARLO.

ENTRE LAS OPCIONES DE VENDEDORES AMBULANTES QUE PODÉS CREAR ESTÁN:

-AGUATERO

-LECHERO

-VENDEDOR DE PLUMEROS Y ESCOBAS

-VENDEDOR DE VELAS

-LAVANDERA

-VENDEDORA DE PASTELITOS O EMPANADAS

SI TE ANIMÁS TAMBIÉN PODÉS HACER OTRO PERSONAJE COLONIAL COMO UN  CABALLERO O  UNA DAMA ANTIGUA . ¡MANOS A LA OBRA!

A CONTINUACIÓN TE DEJO ALGUNAS IDEAS DE CÓMO PODÉS CONSTRUIRLO:

LUNES 27/04 Y LUNES 04/05

ESTIMADAS FAMILIAS

QUERÍAMOS COMUNICARLES QUE EL PRESENTE CUADERNILLO N°6 SE VA A EXTENDER POR UN LAPSO DE TIEMPO DE DOS SEMANAS, DEL DÍA 27/04 AL  8/05.

DECIDIMOS QUE RESUELVAN LAS ACTIVIDADES DE ESTA MANERA PARA NO AGOBIAR A LOS NIÑOS CON ACTIVIDADES Y QUE SE HAGA LLEVADERO, YA QUE AL EXTENDERSE LA CUARENTENA PUEDE RESULTAR UN TANTO COMPLEJO SENTARSE TODOS LOS DÍAS CON ELLOS.

LA INTENSIÓN ES QUE NO SE CANSEN Y LAS RESUELVAN CON GANAS, SIN CAUSAR FASTIDIO NI A ELLOS NI A QUIEN LOS AYUDA. OBVIAMENTE TENIENDO PRESENTE QUE LO IMPORTANTE ES LA CALIDAD Y NO LA CANTIDAD.

¡¡¡COMO SIEMPRE AGRADECEMOS EL CONSTANTE ACOMPAÑAMIENTO!!!

¡¡IMPORTANTE!!

LAS ACTIVIDADES DE LAS ÁREAS ESPECIALES LAS ENCONTRARÁN EN LAS PESTAÑAS QUE SE ENCUENTRAN A LA DERECHA DE ESTE BLOG.

MATEMÁTICA

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE  LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SACAMOS EL CUADERNO DE CLASE Y COPIAMOS:

X DÍA LUNES           DE             NO TE OLVIDES DE SUBRAYAR EL DÍA Y EL TÍTULO)

X PARECIDOS

X ACTIVIDAD Nº1

v  EN ESTA OPORTUNIDAD TE PROPONGO REALIZAR UNA ACTIVIDAD INVERSA A LA DEL CUADERNILLO ANTERIOR.

v  DEBERÁS OBSERVAR MUY ATENTO LOS SIGUIENTES OBJETOS DE LA VIDA COTIDIANA Y DESCUBRIR A QUÉ FIGURA GEOMÉTRICA SE PARECE.

v  EN EL CUADERNO DE CLASE TENDRÁS QUE ESCRIBIR EL NOMBRE DEL OBJETO, UNA FLECHITA Y EL NOMBRE DE LA FIGURA A LA QUE SE PARECE.

v  TE DEJO COMO EJEMPLO EL PRIMERO:

X RUEDA      →      CÍRCULO  

CIENCIAS NATURALES

(RECORDÁ QUE EN EL CUADERNO SÓLO DEBES COPIAR LO QUE TIENE  LA X ROJA DE REFERENCIA, TAL COMO LO HACIAMOS EN EL COLE)

SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL CUADERNO DE CLASE, COPIAMOS:

X ¿CÓMO SE DESPLAZAN  LOS ANIMALES?

v  COMPARTÍ EN FAMILIA EL SIGUIENTE TEXTO INFORMATIVO

LA DIVERSIDAD ANIMAL

LOS ANIMALES QUE EXISTEN EN EL

 PLANETA TIERRA SON MILLONES.

ALGUNOS SE PARECEN ENTRE ELLOS

Y OTROS SON MUY DIFERENTES ENTRE Sí.

EXISTEN ANIMALES QUE PUEDEN VOLAR Y OTROS QUE NADAN.

TAMBIÉN ESTÁN LOS QUE PUEDEN CORRER, CAMINAR O SALTAR.

ALGUNOS ANIMALES SON GRANDES, OTROS MUY PEQUEÑOS.

SIN IMPORTAR CÓMO SEAN

LOS SERES HUMANOS DEBEMOS CUIDAR A TODOS LOS ANIMALES.

PARA NO OLVIDAR:

SEGÚN SU DESPLAZAMIENTO LOS ANIMALES

X ACTIVIDAD Nº2

v  PENSÁ Y ESCRIBÍ EN EL CUADERNO UNA LISTA CON LOS NOMBRES DE 10 ANIMALES QUE CONOZCAS.

-(RECORDÁ ESCRIBIR UNA PALABRA DEBAJO DE LA OTRA)-

v  AHORA PENSÁ Y DIBUJÁ UN ANIMAL PARA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS .(DEBAJO DEL ANIMAL QUE DIBUJES, ESCRIBÍ SU NOMBRE)

v  DEBERÁS COPIAR TODO LO QUE TE INDICAMOS CON LA CRUZ ROJA

X ACTIVIDAD Nº3

 X TIENE ESCAMAS            X TIENE CUATRO PATAS          X TIENE ALAS Y PICO

X ACTIVIDAD Nº4

v  DIBUJÁ O PEGÁ EN TU CUADERNO LA IMAGEN DE UN ANIMAL.

v  ESCRIBÍ LO QUE SEPAS SOBRE SU CUERPO.